Kembali ke Berita
Berita
Di tengah keriuhan Olympic Ahmad Dahlan (Olympic AD) VIII di Makassar, 11–15 Februari 2026, Program KREASI (Kolaborasi untuk Edukasi Anak Indonesia) berhasil mencuri panggung nasional. Utusan Kalimantan Barat, Rezky Farnanda dan Santoso Setio, membawa misi besar dari Ketapang dan Kayong Utara: mendiseminasikan praktik baik literasi, numerasi, dan pendidikan karakter yang telah teruji di daerah.
Sepanjang kegiatan, booth KREASI bertransformasi menjadi pusat diskusi interaktif yang membedah model kepemimpinan sekolah dan pengambilan keputusan berbasis data. Momentum strategis ini diperkuat dengan penyampaian laporan capaian program secara langsung kepada perwakilan Kementerian dan Majelis Dikdasmen PWM Kalbar dalam sesi Rakornas. Direktur Program KREASI Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah, Gufron Amirullah, menegaskan bahwa kolaborasi lintas pihak di Kalbar adalah bukti nyata komitmen pemangku kepentingan dalam mewujudkan pembelajaran bermakna yang berkelanjutan dan inklusif.
Harapan besar pun disematkan agar keberhasilan di Ketapang dan Kayong Utara ini dapat direplikasi di berbagai wilayah Indonesia. Sebagaimana diungkapkan oleh Koordinator Program KREASI Ketapang, Santoso Setio, diseminasi ini bukan sekadar berbagi cerita, melainkan upaya memantik inspirasi bagi penguatan kebijakan pendidikan berbasis data secara nasional. Kesuksesan di Makassar menjadi tonggak penting dalam mempererat jejaring pembelajaran antar-daerah demi mewujudkan pendidikan yang adil dan bermutu bagi seluruh anak Indonesia.
Sepanjang kegiatan, booth KREASI bertransformasi menjadi pusat diskusi interaktif yang membedah model kepemimpinan sekolah dan pengambilan keputusan berbasis data. Momentum strategis ini diperkuat dengan penyampaian laporan capaian program secara langsung kepada perwakilan Kementerian dan Majelis Dikdasmen PWM Kalbar dalam sesi Rakornas. Direktur Program KREASI Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah, Gufron Amirullah, menegaskan bahwa kolaborasi lintas pihak di Kalbar adalah bukti nyata komitmen pemangku kepentingan dalam mewujudkan pembelajaran bermakna yang berkelanjutan dan inklusif.
Harapan besar pun disematkan agar keberhasilan di Ketapang dan Kayong Utara ini dapat direplikasi di berbagai wilayah Indonesia. Sebagaimana diungkapkan oleh Koordinator Program KREASI Ketapang, Santoso Setio, diseminasi ini bukan sekadar berbagi cerita, melainkan upaya memantik inspirasi bagi penguatan kebijakan pendidikan berbasis data secara nasional. Kesuksesan di Makassar menjadi tonggak penting dalam mempererat jejaring pembelajaran antar-daerah demi mewujudkan pendidikan yang adil dan bermutu bagi seluruh anak Indonesia.